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目前日期文章:201004 (14)

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上課了。老教授面帶微笑,走進教室,對同學們說:
  
「我受一家機構委託,來做一項問卷調查,請同學們幫個忙。」一聽這話,教室裏輕微的一陣議論:問卷?比上課有趣多了。
  
問卷表發下來,同學們一看,只有兩道題。

(1) 他很愛她。她細細的瓜子臉,彎彎的娥眉,面色白皙,美麗動人。
     
可是有一天,她不幸遇上了車禍,痊癒後,臉上留下幾道大大的醜陋疤痕。
     
你覺得,他會一如既往地愛她嗎? 

     
A、他一定會    B、他一定不會    C、他可能會

(2) 她很愛他。他是商界的精英,儒雅沉穩,敢打敢拼。忽然有一天,他破產了。
      
你覺得,她還會像以前一樣愛他嗎?

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本篇文章摘自:商周特刊優勢系列 教育特刊
作者:方雅惠

父母懂得如何與孩子溝通,才能貼近孩子的心,也才能有效管教。

教養的第一步,是了解孩子,所以,與孩子溝通絕對是父母的必修課。溝通的重要性在於,當孩子拒絕談自己的感受,便是在父母及自己之間築起一道牆,而父母也就此喪失幫助孩子的機會。「兩個耳朵勝過一張嘴巴,」成功大學教育研究所副教授饒夢霞認為,親子溝通的要訣是父母學習傾聽孩子,先了解孩子,不要急著反對,也許了解之後就接受了,「不要把孩子推開,就失去影響他的機會。」

家庭情緒智商發展協會理事長劉仁州則認為,溝通不必然要透過言語,父母與年紀較小的孩子相處時,最好的溝通方式就是一起玩,孩子大一點了,父母就可以好好傾聽。

孩子除了喜和樂,怒和哀也是正常反應,父母親必須要能辨識孩子的情緒,也要以同理心接受,才能進一步打開孩子的心。

第1步:主動傾聽,不加入己見

但如果孩子不向父母傾訴、不告訴父母自己的感受怎麼辦?曾擔任白宮兒童諮詢顧問的湯瑪斯.高登(Thomas Gordon)博士,在所著的《父母效能訓練》(新雨出版)中指出,關鍵在於父母表達「接受」的方式──孩子就像充滿潛能的種子,而能發自內心接受孩子的父母,就像肥沃的土壤,能讓種子發芽、茁壯。

高登主張父母一定要先表達「接受」,並讓孩子感受得到。表達的方式包括肢體及語言:肢體表達可以僅僅是一個掌心朝內的招手動作,就可以傳達「過來」、「我喜歡你來這兒陪我」的訊息;也可以是父母能在孩子專注於某項活動時,不加以干涉;在孩子說話時默默傾聽。

以語言表達接受的要訣在於鼓勵孩子多說話,而不急著表露父母的任何想法、判斷和感受,你可以對孩子說,「多說一點吧」、「我對你的想法很感興趣」。

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母親節愛心園遊會   好康大放

吾愛永在,真情、純潔!在康乃馨花語中象徵著母愛的偉大,

不辭辛勞的母親除了平日的關心,

在特別的時刻裡,讓我們一同回饋母親的偉大,

並在這溫馨的時刻裡帶著母親一起共襄盛舉!歡度母親節

本會攤位設有歡樂保齡、搓搓樂等親子活動,

歡迎您全家大小一起來參與!

主辦單位:
蘆洲淨因佛寺、蘆洲永安里辦公室、五股鄉興珍村村辦公室

協辨單位:

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99年度臺北縣第三區社區保母系統
第一梯在職研習(D-嬰幼兒心肺復甦術研習)99.04.24(六)下午
序號 姓名
1 莊麗花
2 陳杏枝
3 黃秋惠
4 陳朝芝
5 黃燕雪
6 張美暖
7 張嘉玲
8 方森紅
9 鍾宜臻
10 范月英
11 賴素美
12 陳雪桃
13 謝錦芬
14 張美麗
15 黃秋娥
16 譚承惠
17 邱翠金
18 翁秀菊
19 李周月琴
20 李玉枝
21 張盧淑真
22 陳桂琴
23 梁瓊之
24 林蓓蒂
25 徐千淳
26 唐卉于
27 任文菁
28 林菊英
29 詹美麗
30 劉林玉春
後補 宋淑慧
後補 余秀玲

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99年度臺北縣第三區社區保母系統
第一梯在職研習(D-嬰幼兒心肺復甦術研習)99.04.24(六)上午
序號 姓名  
1 何侯巧蘭  
2 林陳禹昕  
3 林珍菊  
4 蔡郭碧雲  
5 郭梅香  
6 巫美宏  
7 邱麗玉  
8 孫玉娟  
9 張秀娟  
10 謝素珠  
11 顏明冬  
12 戴廷英  
13 吳淑芬  
14 溫鳳萍  
15 蕭貴月  
16 劉麗玉  
17 蔡陳桂滿  
18 黃燕玲  
19 李素珍  
20 陳玉真  
21 謝瑞雲  
22 林宥妍  
23 蔡黃寶鳳  
24 蕭棣華  
25 黃譯萱  
26 黃王明月  
27 劉真芬  
28 黃雅青  
29 孫以珊  
30 盧儷璇  

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資料來源 http://www.ece.moe.edu.tw/0to6.html  網路文章轉載
前言 從前,因為我們對嬰幼兒的了解非常少,一直以為嬰幼兒是軟弱無助、沒有能力。但是近代,心理學家發明了許多複雜精密的科學儀器進行研究,才發現嬰幼兒所具備的能力,其實遠超乎我們的想像。
  本手冊是參考國內外嬰幼兒發展的理論與幼教專家的建議編寫而成,希望能提供父母有關嬰幼兒在生理動作、認知能力、語言溝通、及社會情緒發展等方面最新、最重要的資訊。

為甚麼父母必須瞭解嬰幼兒發展的基本常識?
  嬰幼兒期是各方面發展的關鍵時期,錯失關鍵期教養方式的配合,可能因此影響孩子的一生。
如果父母知道嬰幼兒發展的基本常識,才知道孩子在各方面的發展是否正常,如果孩子可能有缺陷與問題,才能及早發現,轉介給醫生診療,幫助孩子儘早克服缺陷。另外一方面,我們也才能依據孩子的特質及需要,提供適合的環境與教養方式,幫助他發揮潛能。

每位孩子的發展情形都一樣嗎?
  孩子有「個別差異」,發展快慢各有不同,即使是同樣年齡的孩子,也不見得會表現出同樣的能力,就連孩子本身在各方面的發展速度也可能不同,如:身體動作發展較快的孩子,不見得在語言表達上也發展較快。
  本手冊所說各種行為的出現年齡,指的是平均年齡,只能作為參考,如果孩子某方面發展出現的年齡與手冊的數據不同,父母不用太驚慌,除非差距超過半歲以上,再安排他去醫院檢查一下!

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 兒童生病時病情可能變化快速,看似簡單的流鼻水、咳嗽、腹瀉、發燒等 症狀,在兒童可能隱藏了肺炎、腦膜炎、敗血症、中耳炎、鼻竇炎等併發症的危機。所以兒童的症狀不能忽略,就醫時應了解兒童與成人之不同,找專精於兒童醫療的醫師。三歲以下的幼童尤其需要兒科醫師的醫療照顧。除了正確就醫之外,家長必須仔細觀察兒童有無必須馬上就醫的重要病徵,包括:

  呼吸急促:不發燒時呼吸急促,表示心肺功能可能受損。

  活力減低:不發燒時看來病奄奄的,為重症病徵之一。

  昏睡不醒:意識異常為重症病徵之一。

  持續嘔吐:注意腦膜腦炎、心臟衰竭、胃腸道阻塞等可能。

  大便或小便出血。

  眼淚、小便減少:脫水的常見徵兆。

  其他任何與一般輕微疾病不同的症狀,例如抽搐、意識不清、臉色蒼白、嘴唇發黑、身上出現出血點等。

 

如果有上述嚴重情況,建議儘速帶去給兒科醫師診療。  

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資料來源  國民健康局網站
http://www.bhp.doh.gov.tw/BHPnet/Portal/PressShow.aspx?No=200905070001

附件三兒童生長與營養
國民健康局提醒家長,兒童營養與生長發育息息相關,提供3個預防寶寶肥胖的撇步。
撇步1:哺餵寶寶母乳至6個月,之後添加適當副食品,並持續哺乳至2歲或2歲以上。
撇步2:從小培養兒童良好的飲食習慣(相關衛教指導資訊,請詳閱兒童健康手冊)。
撇步3:善用政府免費提供之兒童預防保健服務,定時接受健康檢查。
此外,從小培養兒童良好的飲食習慣,可能可以讓正常的飲食習慣持續一生,影響孩子的健康甚鉅,因此不可不慎。以下的原則可供參考:

●    用餐應有一定的地點。餵副食品時請讓寶寶坐在高腳餐椅上,勿到處追逐餵食。一歲以後,應將高腳椅放在餐桌邊,安排與其他家人一同進食。

●    尊重寶寶的胃口,勿強迫餵食,以免他對飲食產生厭惡感。

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注意到有對夫婦,兩歲左右的兒子在身旁邊跑邊喊。這對夫婦在路邊買了兩支冰棒,邊走邊吃,小男孩也想拿支吃,母親說:「寶貝,你可以從我這兒咬一口,但不能吃整支,因為太冰了。」可是小男孩伸出手來要整支,他母親再次把手拿開,他失望地哭了,父親又重複他母親的做法。小孩邊哭邊向前跑去,想分散自己的注意力,但很快又跑回來,嫉妒又難過地盯著兩個正吃得起勁的大人。一次又一次,他伸手去要整支冰棒,但大人緊握著寶物的手卻一次次縮回去。

小男孩愈是哭,他的父母愈覺得有意思。他們不停地笑著,並想跟他開玩笑:「你看你,這有什麼重要的,值得你這麼吵鬧?」於是小男孩坐在地上背對父母,朝母親方向扔小石子,但他又突然站起來,焦慮地四下張望,想知道爸媽是否還在那裡。父親吃完自己的冰棒後,把小木棒遞給兒子,自己繼續向前走。小男孩期待地舔著小木棒,看了看,把它扔掉,又想撿起來,但最後還是沒有撿。接下來他一臉失望,孤獨又傷心地哭起來,全身顫抖。然後馴服地跟在父母身旁。

這是著名的精神分析家愛麗絲.米勒(Alice Miller)親眼見的景象,寫在《幸福童年的祕密》裡,她非常驚駭於父母可以如此羞辱小孩,其後也展開對小孩成年後也會對弱者輕蔑的關聯性研究。

米勒認為小男孩並非因為「貪吃的慾望」沒有得到滿足而傷心,而是他的情感不斷受到傷害和打擊。不但願望無人理解,更糟的是,他的需求還被開玩笑。

父母把他們的觀念與夢想投射在孩子身上,孩子為了生存和愛,學著去服從,甚至對父母所說的傷害自尊心的話,也只有壓抑下來,這樣的情景在我們社會裡每時每刻在發生,很多大人不自覺地常犯這些錯。

在婦幼節前夕,我們整理出一些耳熟能詳的句子,提醒您,別再說了,別再讓羞辱與輕蔑代代傳下去了。

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最新公告 99.04.26--

第一期 新莊 假日班...已額滿

第一期 板橋 假日班...已額滿  

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指導單位:臺北縣政府

主辦單位:臺北縣幼兒托育職業工會

訓練目標:

1.為培訓有志投入此行業之婦女及勞工取得第二專長。
 2.結訓後輔導學員考取保母證照並加入社區保母系統,投入托育工作職場。

課程內容:(計七學分,共134小時)

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第一季在職研習必修課程-保母嬰幼兒心肺復甦術研習-報名已滿,

報名成功者,於開課前3天至工會網站上瀏覽錄取名單,並準時上課。

若是有事情不能來上課,請您一定要『來電』請假(電洽:您的訪視員)

99年度臺北縣第三區社區保母系統

 第一季在職研習必修課程-保母嬰幼兒心肺復甦術研習

親愛的保母們:
       
99年度保母人員在職研習必修課程第一季「保母嬰幼兒心腹復甦術研習」課程表已出爐囉!藉由舉辦該研習,期使保母工作人員熟悉嬰幼兒急救技巧,以備意外事件發生時黃金救命時間之運用,減少嬰幼兒死亡案件。請把握選課機會,完成您20小時的年度研習。
 指導單位:內政部兒童局、臺北縣政府
承辦單位:社團法人臺北縣新店市大愛關懷協會
協辦單位:臺北縣幼兒托育職業工會

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處罰小孩後,若小孩負面行為減少或消失了,就必須予以獎勵,讓孩子的情緒回復平衡的狀態,也可激勵孩子往正面發展。

       聯合國教科文組織就建議,獎勵和處罰的比例應達到 (4:1)
       但臺安診所醫師許正典說,「台灣父母能做到一:一就可以偷笑了」。
    
「我常問來求診的父母,你講了一堆都是要孩子改的地方,那你覺得他有沒有優點?
        通常答案都是嗯……了半天,講不出來。」

       獎懲有效的前提是,懲罰要剝奪其「最愛」,獎勵也要給其「最愛」。
       父母可根據孩子特質、年齡、最愛之不同加以變化。
       以下舉例一些有創意的獎勵招數:

       一、量身訂做型獎勵:
      
送他三個願望;幫小孩養小豬撲滿一次;畫一張他的可愛肖像送他 帶他去拍大頭貼,然後將大頭貼製作成獎狀,

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更新日期:2010/03/25 00:07 史倩玲

【記者史倩玲整理報導】

日前立委召開記者會指出,台灣保母有嚴重不足現象。事實上,民國98年保母數量僅較97年增加2千餘人,增加速度十分緩慢。

根據依行政院主計處95年婦女婚育與就業調查,未滿3歲子女托育方式,一般家庭以自己照顧者最多占65.8%,父母照顧居次,占25.0%,由保母照顧者第三人照顧則為7.5%。不過,許多家庭選擇自行照顧或是父母照顧,主要原因是因為托育資源不足以及托育費用高昂。

而根據內政部統計處98年統計,未滿3歲幼童共有587,219人,但截至99323,加入社區保母系統之保母數為13,284人。

根據「保母托育管理與托育費用補助實施計畫」附錄「居家托育管理實施原則」規定,保母每人至多照顧4人,其中未滿2歲者最多2人。換言之,台灣目前的保母數量僅可照顧2.6萬到5.3萬名幼兒,相較於近59萬幼童的數量,保母人數明顯不足。

內政部表示,未來將加強與相關業者說明,及向立法院黨團溝通協調,加速完成《兒童教育及照顧法》立法程序,讓居家式照顧服務法制化,納入政府管理機制,以提升幼兒照顧品質。


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 更新日期:2010/03/24 04:11

〔記者何玉華/北縣報導〕

婦幼節前大放利多!台北縣政府結合轄內6個社區保母系統,擴大全縣免費到宅育兒指導服務,只要設籍北縣且實際居住,家有02個月大嬰兒的父母,都可提出申請,專線(022960-345636573659;此外,將在蘆洲成立首座少年福利服務中心,專責少年服務。

台北縣社會局長李麗圳說,少年階段影響未來發展,但父母的介入很有限,更需要社會資源的介入協助,少年福利服務中心整合相關局處,希望透過專業人力及知能,提供展現自我、正向學習、溫暖關懷的空間與機會,28日將掛牌營運。

本系統為台北縣第三區系統....歡迎您  臺北縣幼兒托育職業工會 2208-2667 分機20 羅小姐

來電 詢問 到宅育兒指導服務 

  及  申請 到宅育兒指導服務


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